“Faccio l’editore per ragazzi da ormai 25 anni. E ho incontrato tantissimi ragazzi e insegnanti. Ogni volta, dopo ogni incontro, torno ricca di ragionamenti, emozioni, sorprese. Ma ogni volta è chiaro che a scuola libri e lettura sono una attività extra, a volte sovversiva (e questo mi piace molto), troppo spesso vista come una perdita di tempo.
Perché non solo non sono previste biblioteche nelle nostre scuole, ma non c’è tempo per leggere. Qualcuno dirà: ma non è vero! Le biblioteche ci sono. Ci sono laddove c’è impegno volontario di insegnanti, dirigenti scolastici, genitori, cittadinanza. Ci sono legate a progetti, che per loro natura sono precari e si chiudono se non li si sostiene. Altrimenti ci sono armadi chiusi, libri vecchi.
E non c’è nessun obbligo istituzionale ad avere una biblioteca.
Noi siamo saltati direttamente alla Lim e ai tablet. Ottusamente pensando che le nuove tecnologie dovessero contrapporsi alla lettura, considerata un optional nella formazione.
Quanto possiamo essere sciocchi e a volte dannosi noi adulti!
Penso sempre ai genitori di Matilde (Rohal Dhal) che finalmente se ne vanno. Lasciando libera Matilde di godersi, libri, aria aperta, desideri, e di avere una mente libera e aperta.
In questi giorni sono in giro per Adotta uno scrittore. I ragazzi spesso pongono domande non banali. E leggendo le storie delle 15 donne inserite nella graphic (Cattive Ragazze ndr) mi chiedono: ma perché queste storie non le abbiamo mai sentite? Perché non avete a disposizione una pluralità di libri, che sono contenitori di storie, informazioni, riflessioni, tesi scientifiche, nei quali potete trovare risposte, e formulare nuove domande.
Perché non avete una biblioteca.
Che – lo sappia chi pensa che la biblioteca sia uno spazio polveroso e noioso, e la lettura una battaglia di retroguardia – deve essere spazio aperto, dove si può accedere alla rete, ai libri, alla musica: ci sono biblioteche scolastiche nel mondo bellissime, ariose e importanti. Biblioteche come “luogo terzo”, dove ci si incontra fisicamente, si parla, ci si confronta e dove – come mi ha detto una insegnante di Savigliano – si può avere un rapporto con gli studenti diverso, per costruire formazione e didattica diverse.
E spero che l’incontro del 14 maggio, la petizione di Torinoretelibri, la proposta di legge sul libro che è in commissione cultura alla camera, le buone pratiche che dovrebbero essere messe a sistema una volta per tutte, portino all’istituzione delle biblioteche scolastiche nel nostro paese. Perché il diritto di leggere sia finalmente accessibile a tutti. E per costruire cittadinanza attiva, responsabile e – forse – più felice.
Come Matilde.”
